Apprendre à gagner et son impact sur la culture cryptographique

• Le phénomène L2E dans l'espace cryptographique est en train de changer la culture des cryptomonnaies et les stratégies d'acquisition des utilisateurs.
• L2E vise à combler le fossé éducatif dans l'industrie de la blockchain et de la crypto-monnaie en récompensant les utilisateurs pour leur apprentissage.
• Cette approche gamifiée offre une manière ludique et attrayante d'apprendre sur les projets de cryptographie, tout en promouvant une communauté autonome grâce à l'implication des utilisateurs.
• Cependant, il existe également des défis tels que la nécessité d'équilibrer les récompenses avec le véritable apprentissage, ainsi que le risque que certains utilisateurs tentent simplement d'obtenir des récompenses sans s'intéresser au contenu éducatif.

Parmi les nombreux éléments qui distinguent l’espace cryptographique, citons son flux constant d’innovation, ses tendances émergentes et ses récits en évolution, qui repoussent tous continuellement les limites de la finance et de la technologie.

Dans un secteur dynamique caractérisé par des acteurs en évolution rapide, des tendances telles que Play-to-Earn (P2E), Metaverse, Real-World Assets (RWA), Move-to-Earn (M2E) et Learn-to-Earn (L2E) ) ont émergé de manière importante, façonnant le paysage du secteur. Bien que chacun représente des innovations et des technologies distinctes, cet article se concentrera sur le phénomène L2E, en examinant son influence sur la culture des cryptomonnaies et les stratégies d’acquisition d’utilisateurs des projets blockchain.

L2E s’attaque à un obstacle important sur la voie de l’adoption généralisée de la cryptographie : l’éducation. Il s'agit d'un modèle d'intégration des personnes dans l'industrie de la blockchain et de la crypto-monnaie en les récompensant avec des NFT et des jetons pour simplement en apprendre davantage sur la finance et la crypto. La récompense prend généralement la forme de jetons découverts.

L’intégration de la gamification dans le processus d’apprentissage et de compréhension de la technologie blockchain, des terminologies, des projets de cryptographie et de leurs produits a rendu les connaissances cryptographiques accessibles et financièrement lucratives pour les utilisateurs, y compris les débutants. Les utilisateurs des programmes L2E gagnent généralement entre 1 $ et 5 $ en effectuant de petites tâches d'apprentissage, telles que des quiz après des didacticiels vidéo ou des lectures d'articles. Ce mécanisme évalue leur compréhension du matériel récemment absorbé.

Contrairement à ce que l’on pourrait penser, la motivation principale ici n’est pas seulement d’offrir des cadeaux aux utilisateurs. Un peu décevant ? Nous comprenons. Les entreprises créant ces plateformes L2E ont pour objectif de retenir les apprenants au sein de leur écosystème. La motivation ici est un double trafic et des récompenses. Le trafic est généré par l'afflux d'apprenants sur la plateforme, et ces apprenants sont récompensés par un accès à l'information, au matériel d'apprentissage, aux jetons ou aux NFT via le modèle L2E.

En incitant les utilisateurs avec les jetons natifs des plates-formes L2E, qui peuvent être facilement échangés contre d'autres jetons ou monnaies fiduciaires, ces plates-formes se disputent stratégiquement des parts de marché dans le paysage cryptographique extrêmement concurrentiel. En récompensant les apprenants avec des jetons émis par la plateforme, ils transforment efficacement les utilisateurs en investisseurs, favorisant l'engagement et l'intérêt pour l'investissement grâce aux récompenses d'apprentissage.

Cette approche transforme les utilisateurs en investisseurs avertis, quels que soient leurs avoirs en jetons, ce qui représente une stratégie d'acquisition de clients avisée et socialement responsable. Au milieu d'un champ encombré de plus de 18 000 projets de cryptographie concurrents, cette tactique permet aux projets d'attirer l'attention et d'informer les utilisateurs sur leurs offres, favorisant ainsi une communauté autonome grâce à l'apprentissage pour gagner.

Le fossé éducatif

Malgré l’investissement grand public toujours croissant dans les crypto-monnaies, un déficit de connaissances important persiste. Selon une enquête menée par Coinme et Coindesk, neuf personnes interrogées sur dix ne connaissaient pas le montant total de l'offre de Bitcoin et 98 % des personnes ont échoué au test de base d'alphabétisation en cryptographie. Avec les nombreux développements et événements dans le domaine de la cryptographie au cours des deux dernières années, nous ne pouvons nier qu'il est nécessaire de combler le déficit d'éducation.

L'industrie est à l'aube d'un marché haussier, en partie alimenté par la récente réduction de moitié du Bitcoin en avril 2024. Cela devrait attirer une foule de nouveaux utilisateurs cherchant à donner un sens à l'industrie et à capitaliser sur le marché haussier à venir. courir. En général, un manque de compréhension peut conduire à de mauvaises décisions d’investissement, à une vulnérabilité accrue aux escroqueries et, en fin de compte, entraver l’adoption généralisée des cryptomonnaies.

Les ressources pédagogiques traditionnelles telles que la documentation technique et les livres blancs peuvent s'avérer denses et intimidantes pour les nouveaux arrivants. Imaginez ce que vous avez ressenti lorsque vous avez rencontré des terminologies telles que « technologie de grand livre distribué » ou « mécanismes de consensus de preuve de participation » au début de votre parcours cryptographique. Ouais, ce sentiment immédiat de confusion enveloppé dans un « qu'est-ce que c'est ? ! expression. Les plateformes L2E relèvent ce défi de front en décomposant et en présentant des sujets complexes dans un format plus digeste, interactif et facile à apprendre.

Des plateformes comme Mogaland sont à l'avant-garde de la gamification de l'éducation financière en rendant les concepts du Web3 plus accessibles et plus attrayants pour les utilisateurs. Mogaland propose une expérience métaverse gamifiée où les utilisateurs peuvent apprendre et gagner. En jouant, les utilisateurs développent progressivement leurs connaissances et compétences financières. Au fur et à mesure qu'ils maîtrisent les concepts, ils peuvent créer des compagnons NFT uniques qui servent de trophées de leur parcours d'apprentissage, ouvrant potentiellement la porte au monde passionnant du Web3.

Cette approche ludique de l’éducation financière semble gagner du terrain, avec des plateformes comme Mogaland connaissant une croissance rapide. Par exemple, Mogaland aurait dépassé les 70 000 téléchargements en seulement trois mois et sa communauté compte déjà 80 000 personnes (et ce n'est pas fini).

Gamifier l’éducation à la cryptographie

Apprendre les termes financiers et techniques n’est jamais la chose la plus simple à faire, c’est pourquoi les plateformes L2E exploitent la puissance de la gamification pour transformer l’apprentissage de la cryptographie en une expérience agréable et enrichissante. Les utilisateurs peuvent participer à des activités intéressantes telles que des quiz interactifs pour tester leurs connaissances des principes fondamentaux de la blockchain, des vidéos éducatives de petite taille sur des projets de cryptographie spécifiques, ou même des expériences de trading simulées qui permettent de s'entraîner dans un environnement sûr et contrôlé.

Chaque activité terminée rapporte à l'utilisateur des points, des badges ou des jetons natifs de la plateforme. Ils peuvent ensuite utiliser ces jetons à diverses fins au sein de la plateforme, comme mettre à niveau leurs NFT, débloquer de nouveaux contenus éducatifs, accéder et participer à des événements exclusifs, ou simplement les échanger contre d'autres crypto-monnaies.

L’efficacité de la gamification dans la rétention des connaissances est bien documentée. En exploitant notre désir naturel de récompenses et de compétition en utilisant des points, des badges et des classements, nous sommes plus motivés à acquérir de nouvelles compétences et connaissances. Ce processus actif renforce les voies de mémoire et rend les informations que nous consommons plus agréables à absorber, ce qui conduit à de meilleurs souvenirs à long terme.

Défis et considérations

Bien que L2E soit extrêmement prometteur, certains défis doivent être pris en compte. Il est possible que les utilisateurs tentent de « jouer avec le système ». Certains utilisateurs peuvent se concentrer uniquement sur l’obtention de récompenses sans vraiment s’imprégner du contenu éducatif. C’est un problème auquel il faut remédier. Les plateformes L2E peuvent mettre en œuvre des contrôles de connaissances et des processus de vérification. Par exemple, obliger les utilisateurs à répondre à des questions de compréhension après avoir terminé les modules pédagogiques pour garantir un apprentissage actif.

De plus, la durabilité à long terme des modèles L2E nécessite une attention particulière. Il est essentiel de trouver le bon équilibre entre récompenser la participation et maintenir une économie symbolique saine. Concevoir des tokenomics qui encouragent un véritable apprentissage est primordial

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